Classe de Seconde
L’année de seconde est une année charnière entre le collège et le cycle terminal au cours de laquelle l’élève s’approprie la « caisse à outils pédagogiques’’ du lycée. Il acquiert les compétences indispensables pour suivre en classe de Première puis de Terminale, consolide ses acquis et développe à travers différents projets pédagogiques une culture générale et humaniste le faisant gagner en maturité et acquérir un esprit critique.
En plus du tronc commun obligatoire pour tous, le Lycée Démotz propose les options suivantes :
- Théâtre
- Biotechnologies et Santé Social (principalement pour les élèves envisageant une 1ère ST2S).
Nous sommes en mesure de proposer des horaires aménagés pour les jeunes de la section foot de notre partenaire, le GFA. Les sportifs de haut niveau peuvent également demander à en bénéficier ainsi que les élèves suivant un cursus au Conservatoire. Attention, ce dispositif ne permet pas de suivre des options.
Proposition pédagogique adaptée pour la réussite de chacun
2nde générale et technologique : nous mettons en place une pédagogie adaptée aux jeunes d’aujourd’hui. Nous proposons divers types d’enseignements et d’apprentissage afin que chaque élève puisse acquérir la méthode et les compétences qui lui permettront d’envisager sereinement sa classe de 1ère.
Les projets proposés sont toujours en lien avec les attendus des référentiels et en adéquation avec notre projet d’établissement.
Nous accompagnons l’élève dans ses choix concernant les enseignements de spécialité pour la classe de Première. Ils contribuent à préparer son propre projet d’orientation.
L’accent est mis sur le développement de la prise de parole en vue de l’épreuve du grand oral en Terminale.
Une pédagogie innovante
L’utilisation de la tablette numérique permet à l’élève d’acquérir une curiosité intellectuelle par la recherche d’informations au moment opportun et ainsi de faire sens. Il est acteur de son apprentissage, accompagné par ses professeurs qui vérifient la validité des contenus et, si nécessaire, les réajustent. L’enseignant modifie sa posture : il ne transmet plus verticalement des connaissances mais est un accompagnant qui se déplace à la demande pour guider chaque élève en fonction de ses besoins, de sa progression dans l’acquisition de ses savoirs.
L’élève bénéficie de cours en co-animation qui favorisent le décloisonnement des matières et donnent du sens aux notions abordées en transversalité. Il travaille aussi en groupes de compétences, à son rythme en optant, à la demande, pour l’approfondissement ou la remédiation.
Une évaluation par notes et par compétences
L’évaluation par compétences déjà présente au collège permet à l’élève de mieux cerner ses forces et ses faiblesses, d’y remédier à son rythme., le préparer aux épreuves des Enseignements Communs (EC) de 1ère et de terminale, puis à l’examen du baccalauréat. Elle se fonde sur l’évaluation nationale de rentrée qui a posé un diagnostic des acquis et compétences de chaque élève intégrant une classe de Seconde.
